Dacă la simulările pentru Evaluarea Națională 2026 au fost înscriși aproximativ 6.900 de elevi de clasa a VIII-a, la examenele propriu-zise au fost prezenți doar 6.350, potrivit unui raport transmis de către IȘJ Iași. Din diferența de 650 de elevi, o bună parte dintre aceștia au ales să meargă la școlile profesionale, acolo unde nu este necesară trecerea prin Evaluarea Națională. Restul, circa 300 de elevi, au abandonat pur și simplu școala. Adevărul crud este faptul că mulți dintre acești elevi nu mai continuă studiile după clasa a a VIII-a deoarece efectiv nu își permit din punct de vedere financiar.
“Diferența dintre numărul de elevi care sunt înscriși în catalog la clasa a VIII-a și cei care au participat la simulare Evaluare Națională, vorbim despre 300 de elevi la nivelul județului Iași, poate fi justificată prin segmentul de elevi care se află în abandon școlar sau în risc de abandon școlar, pe de o parte. Iar pe de altă parte, saltul de la numărul de elevi care este prezent în documente la simulare până la cel care a venit în examen este reprezentat în mod special de elevii care s-au decis să meargă la școlile profesionale. Mă rog, care nu necesită intrarea prin Evaluare Națională. Sau de către aceia care vor să se oprească la nivelul clasei a VIII-a, pentru că noi știm și este o realitate de sistem, care nu este specifică doar Iașului, ci întregului sistem de educație din România, pentru a-și urma culoarul educațional până la definitivarea parcursului obligatoriu, respectiv clasa a XII-a, mulți dintre elevii din rural trebuie să plece spre orașele care au licee, pentru că mediul rural are foarte puține oportunități de continuare pe parcurs liceal”, a declarat Prof. Luciana Antoci.
Multe dintre familiile acestor copii abia reușesc să își asigure, cu greu, traiul de zi cu zi iar continuarea studiilor presupune o cheltuială în plus, la care nu pot face față.
“Din perspectiva aceasta, unele familii nu dispun de resurse pentru a asigura plecarea copiilor, fie că vorbim despre transport, fie că vorbim despre cazare, masă și toate celelalte cheltuieli care presupun această deplasare într-un alt… într-o altă localitate pentru urmarea studiilor. Sunt, într-adevăr, copii care renunță și pragul… datele statistice o spun, pragul de pierdere pe segmentul de abandon școlar cel mai cel mai puternic este, pe de o parte, la trecerea de la clasa a IV-a la clasa a V-a, deci la gimnaziu, și al doilea prag esențial este de transfer de la gimnaziu către liceu”, a mai precizat Luciana Antoci, consilier pe educație în Cancelaria Prim-Ministrului.